Die ehemalige Wilke-Wurstfabrik wird zu einem Ort des Lernens, des Wohnens und des Zusammenlebens transformiert. Anstatt den Bestand vollständig zurückzubauen, greift der Entwurf die robuste Betonskelettstruktur auf und versteht sie als räumliche und konstruktive Ressource. Das Gebäude bewahrt so seine Geschichte und wird zugleich zum Träger neuer Nutzungen.

Das Fabrikareal liegt im dörflich geprägten Ortsteil Berndorf der Gemeinde Twistetal. Die Umgebung ist durch kleinteilige Wohnbebauung und landwirtschaftliche Strukturen geprägt. Das große, versiegelte Industrieareal wirkt im Ortsgefüge als städtebauliche Zäsur.

Gleichzeitig besitzt das Grundstück durch seine zentrale Lage und die Nähe zur bestehenden Grundschule großes Potenzial für eine öffentliche Nutzung und räumliche Öffnung.

Die besondere Hanglage des Bestandsgebäudes eröffnet vielfältige Zugangsmöglichkeiten auf unterschiedlichen Ebenen. Es entstehen separate Eingänge und klar definierte Erschließungen, die eine flexible und funktionale Nutzung ermöglichen. Je nach Höhenlage verändert sich auch die Wirkung des Gebäudes: Mal erscheint es kompakt und massiv, mal leichter und gegliederter. Diese differenzierte Wahrnehmung verleiht dem Baukörper eine besondere Präsenz im Gelände.

Die klare vertikale und horizontale Unterteilung ermöglicht es, verschiedene Nutzungsbereiche präzise auf einzelnen Ebenen zu verorten und sinnvoll miteinander zu verbinden. So können schulische Bereiche, gemeinschaftliche Zonen und private Wohnräume eindeutig strukturiert und zugleich harmonisch in das Gelände eingebunden werden. Gebäude und Außenraum greifen ineinander und bilden ein klar gegliedertes, gut orientiertes Gesamtgefüge.

Durch das Entfernen von drei Stützenreihen teilt sich der Baukörper in zwei klar voneinander ablesbare Teile. Jeder erhält eine eigene Identität, während zwischen ihnen ein neuer Weg und ein gemeinsamer Freiraum entsteht. Dieser Zwischenraum schafft Distanz und Nähe zugleich: Die Gebäudeteile sind getrennt, stehen sich jedoch bewusst gegenüber. Begegnung, Austausch und gegenseitiges Lernen bleiben möglich. Ein räumlicher Dialog, von dem beide Seiten profitieren.

Wohnen und Schule werden nicht strikt voneinander getrennt, sondern bewusst miteinander verwoben. So entsteht ein lebendiger Mittelpunkt für Berndorf. Ein Ort, an dem gespielt, gelernt, sich getroffen und ausgetauscht wird. Bewegung, Sport und gemeinschaftliches Leben sind ebenso Teil des Alltags wie Ruhe und Rückzug. Lernen wird dabei nicht allein als schulischer Prozess verstanden, sondern als generationenübergreifende Erfahrung, die den gesamten Ort prägt.

Mit der Teilung des Gebäudes öffnet sich der Blick auf die ehemalige Grundschule. Hier soll ein Kindergarten entstehen, der einen fließenden Übergang zwischen Kindergarten, Vorschule und Grundschule bildet. Die Kinder des Kindergartens, der Vorklassen und des Ganztagsbereichs teilen sich einen gemeinsamen Außenraum. So wächst ein Umfeld, das Geborgenheit, Kontinuität und lebendige Gemeinschaft ermöglicht. Die Räume der Sporthalle und der Werkstatt stehen auch außerhalb des Schulbetriebs zur Verfügung. Dadurch entsteht Platz für Vereine und weitere gemeinschaftliche Angebote, die den Ort über den Schulalltag hinaus beleben und in der Nachbarschaft verankern.

Die Grundschule befindet sich im nördlichen Gebäudeteil und erstreckt sich über das Untergeschoss, das Erdgeschoss sowie das erste Obergeschoss. Das zweite Obergeschoss wird im Zuge des Umbaus zurückgebaut, um die Maßstäblichkeit des Baukörpers zu verbessern und die Belichtungssituation zu optimieren.

Im Untergeschoss liegen der Haupteingang der Schule sowie die Sporthalle mit integrierter Tribüne auf einer neu entstandenen Zwischenebene. Diese verfügt über einen separaten Zugang, sodass die Sporthalle und der Werkbereich unabhängig vom Schulbetrieb durch Vereine und für externe Veranstaltungen genutzt werden können.

Das Erdgeschoss bildet mit der Mensa, die durch Zuschalten der Musikräume auch als Aula genutzt werden kann, sowie mit dem Lehrerbereich das räumliche und funktionale Zentrum der Grundschule. Hier befindet sich zudem das Cluster der Klassen drei und vier.

Im Obergeschoss sind die Lernräume der unteren Jahrgänge, die Bibliothek sowie die Vorklassen angeordnet. Von einem zweiten, gemeinschaftlich von Kindergarten und Grundschule genutzten Hof aus erfolgt hier ein weiterer Zugang in das Gebäude. Dieser erschließt insbesondere die Förderklassen, den Ganztagsbereich sowie die Schulsozialarbeit.

Der ehemalige Fabrikhof wird zu einer Art öffentlichen Park. Als verbindendes Element zwischen Schule, Wohnen und Nachbarschaft lädt er dazu ein, den Ort gemeinsam zu nutzen, zu verweilen und sich zu begegnen.

Die bestehende Betonskelettstruktur des Unter-, Erd- und ersten Obergeschosses bleibt erhalten und bildet weiterhin das konstruktive Rückgrat des Gebäudes.

Auch die etwa 30 cm starken Außenwände aus Beton und Mauerwerk werden beibehalten und durch eine außenliegende Dämmschicht energetisch ertüchtigt. Die verwendeten massiven Baustoffe sind nur begrenzt recycelbar, ein Rückbau würde daher zum Verlust der bereits gebundenen grauen Energie führen. Der Entwurf folgt deshalb bewusst dem Prinzip des Weiterbauens im Bestand und einer ressourcenschonenden Transformation.

Eine vorgehängte, lasierte Holzlattenfassade bildet die neue äußere Gebäudehülle. Sie verbindet die Robustheit und Speichermasse der Bestandskonstruktion mit einem nachwachsenden Material und verleiht dem Gebäude eine neue Identität. Gleichzeitig sorgt die massive Bestandswand weiterhin für guten Schallschutz und stabile bauphysikalische Eigenschaften.

Der Entwurf versteht den Bestand nicht als Einschränkung, sondern als ökologische, konstruktive und gestalterische Chance.